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幼童爱发呆 或是工作记忆出了错
2019-05-15 11:43:14

工作记忆,也被称作WM,是比智商更能预测孩子学习成绩的东西。但是工作记忆存在问题的孩子,经常会被误解。你的孩子经常喜欢发呆,存在注意力问题么?

工作记忆空间有多大

23加69等于多少,你能在脑海里进行快速计算么?这样的任务就需要该工作记忆来完成,它让你立即记住这些信息,所以才能最终完成任务。就像一个精神工作区一样,你操纵信息,完成心理计算或形成新的思想。

不同电脑有不同的内存值,工作记忆也因人而异。例如你让孩子给你拿一支铅笔,一个橡皮,并且将它们放在书包里。孩子很可能只记后前两个指令,最后一个忘记了。

这给上学的孩子带来了麻烦,因为工作记忆空间不足的孩子,看起来似乎没有集中注意力。他们经常愣在原地,重复或者跳过单词,有时候甚至放弃任务。这并不是因为他们懒惰或不合作,而是他们已经忘记自己在做什么。

工作记忆不等同于智商

平均年龄为4岁的孩子,工作记忆空间大约有成年人的三分之一到二分之一。WM是智商的基本组件,它会影响孩子学习,影响他们的智商测试成绩。

但我们不能认为工作记忆和智商等同,一些孩子在智商测试中表现良好,但有着相对平庸的WM技能。

同时,工作记忆的种类很多,孩子可能可有所长。一些孩子拥有可怜的听觉WM,这使得他们很难执行别人的口头指令。有些孩子的视觉WM很小,于是他们在数学上就很难有所建树。

工作记忆能力低下的体现

工作记忆空间不足、技能低下的孩子拥有以下特征:

1.在课堂上,有时未能及时回答老师的问题。

2.发现很难遵循命令。

3.不再追随某项任务,最终可能选择放弃。

4.跳过或重复某一步骤,出错情况时常发生。

5.回忆显示不完整。

6.似乎更容易分心、神游。

专家建议教师对此类孩子提供帮助,例如将连续的指令分解,让孩子更容易记住。同时要不断地提醒孩子下一步要做什么,保证他们及时完成任务。

当孩子们感到迷茫困惑的时候,应该被鼓励着去问问题。重复的信息反馈会使孩子受益,通过这些训练,拥有工作记忆障碍的孩子会表现地跟同伴们一样。


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